书目详细信息
： 教师“县管校聘”政策执行研究:以教育均衡发展为视角
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5769-0146-7:CNY100.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 题名责任者项： | 教师“县管校聘”政策执行研究/.黄旭中著 |
| 出版发行项： | 武汉:,华中师范大学出版社有限责任公司:,2023 |
| 载体形态项： | 275页:;+图:;+25cm |
| 丛编项： | 乡村教育振兴丛论 |
| 一般附注： | 国家出版基金项目 2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究青年项目“指向教育产出均衡的‘县管校聘’政策效果及优化路径研究”的成果之一 |
| 提要文摘： | 本书在梳理政策执行、政策评估理论的基础上，围绕“县管校聘”政策执行环境、执行行为和执行效果等研究议题，对G省S市“县管校聘”政策执行状况进行了实证研究。作者基于多学科的理论视角，构建了“环境-行为-效果”的解释框架，为确保政策的顺利执行，在激励机制不健全的情况下，市、县两级政策行动者构建了一种“稳健式执行”的总体行动逻辑，而政策目标群体则基于自身利益诉求表达了差异化的行为。研究发现，“县管校聘” 政策对S市教师队伍建设产生了一定的积极成效，教师队伍供求的数量与学科结构矛盾得到缓解，教师队伍活力得到激发，一定程度上推动了教育事业的优质发展。 |
| 题名主题： | 农村学校 师资培养 教育政策 研究 中国 |
| 索书号： | G451.2/H82.2 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 黄旭中, 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20231124 |