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： 《学记》教学思想研究:中国古典教学论体系阐释
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-305-17685-2:CNY40.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 《学记》教学思想研究/.谌安荣, 张传燧著 |
| 出版发行项： | 南京:,南京大学出版社:,2016 |
| 载体形态项： | 241页:;+23cm |
| 一般附注： | 湖南省哲学社会科学规划基金项目“《学记》教学思想及其现代转化研究”研究成果；湖南师范大学人文社会科学研究基地开放基金招标项目“《学记》教学论思想及其创造型转化的系统研究”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书从教学本质、教学目的、教学主体、教学内容、教学规律、教学心理、教学艺术、教学境界、教学管理九个方面，对《学记》的教学论思想进行了全面的论述，探讨了其教学论思想渊源，揭示了它的历史影响与当代价值，并从当代视角对其思想进行了客观评价。 |
| 题名主题： | 教育理论 研究 中国 先秦时代 |
| 索书号： | G40-092.2/S59 |
| 中图分类： | G40-092.2 |
| 个人名称等同： | 谌安荣 著 |
| 个人名称等同： | 张传燧 著 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20161220 |