书目详细信息
： 理解情境：走近幼儿的伦理视界
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-208-08706-4:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 理解情境：走近幼儿的伦理视界/.古秀蓉著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海人民出版社:,2009 |
| 载体形态项： | 5, 367页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 博士文库 |
| 一般附注： | 上海市学术著作出版基金 |
| 提要文摘： | 本书以境遇伦理学和默会认识论为理论基点，以幼儿自己的伦理探究为研究起点，作者为读者呈现并分析了幼儿置身其中的各类伦理情境和诸多伦理生活故事，指出儿童的伦理认识具有情境的变化性和体验的整体性伦理情境类型以及情境中规则的清晰度对幼儿的伦理认识有直接影响。而超越情境则要以儿童和成人共同的生命体验为基础，因为即使是幼儿，也有一种超越情境的伦理认识，就是基于爱的敏感性而产生的对于弱者的同情。基于此，作者提醒成人需要主动去关注幼儿置身其中的伦理生活情境，重申对幼儿的伦理教育要在具体情境中进行；并且指出伦理教育的基础是关爱生命的教育，对于幼儿，对他身体感受的关爱和敏感则是关爱的第一步，最后，提出哲学教育和艺术教育是通向伦理教育整体性的理想途径。 |
| 题名主题： | 幼儿 道德行为 研究 |
| 索书号： | B844.12/G66 |
| 中图分类： | B844.12 |
| 个人名称等同： | 古秀蓉 著 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所 20091010 |