书目详细信息
： 理工科大学公共英语教师职业认同的内涵与形成机制:基于社会心理学视角的个案研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5213-2592-8:CNY52.90 |
|---|---|
| 作品语种： | eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 理工科大学公共英语教师职业认同的内涵与形成机制/.黄丹婵著 |
| 出版发行项： | 北京:,外语教学与研究出版社:,2021.05 |
| 载体形态项： | xiii, 227页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 外语学科中青年学者学术创新丛书 |
| 一般附注： | 中央财经大学中央高校基本科研业务费专项资金资助 |
| 提要文摘： | 本书采取自下而上的个案研究, 基于对国内某所重点理工科类高校的五名公共英语教师的深度访谈、课堂观察、学生集中访谈、实地考察、文本收集与分析等多种质性研究方法, 选取社会心理学理论视角, 细致描绘了高校教师职业认同自我建构与社会建构的有机互动过程, 同时揭示了职业认同建构过程中的核心部分以及“意料外后果”, 在一定程度上为高校教师教育研究领域提供了心理学视角。 |
| 题名主题： | 高等学校 英语 教师 师资队伍建设 研究 中国 |
| 索书号： | G645.12/H78 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 黄丹婵 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20220510 |