书目详细信息
： 怎样教授道德才有效:德育心理学家给教师的建议
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5184-1708-7:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi ger |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 怎样教授道德才有效/.(德) Georg Lind著/.杨韶刚, 陈金凤, 康蕾译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国轻工业出版社:,2018 |
| 载体形态项： | xx, 260页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书作者格奥尔格·林德教授区分了道德倾向和道德能力，在本书中介绍了其花费14年时间开发的测量道德能力的新方法——《道德能力测验》，并说明了道德能力如何通过教育来培养，提供了教师用来培养学生道德能力的方法——“康斯坦茨两难困境讨论法”。《道德能力测验》是迄今为止世界上一个可以同时评估道德认知和道德情感的测量工具，目前已被翻译成39种语言，并在世界范围内被广泛使用。康斯坦茨两难困境讨论法已被不同国家、不同文化背景下的道德教育实践证明是非常有效的德育方法。该书不仅为我国广大教师解答了道德是否可教的疑惑，而且指明了有效教授道德的具体方法，有助于班主任、心理健康教师和其他德育工作者更好地学习道德教育的理论和实践策略，从而有效提升学生的道德能力水平。 |
| 并列题名： | How to teach morality : promoting deliberation and discussion, reducing violence and deceit eng |
| 题名主题： | 高等学校 德育 教育心理学 |
| 索书号： | G641/L64.2 |
| 中图分类： | G641 |
| 个人名称等同： | 林德 著 |
| 个人名称次要： | 杨韶刚, 译 |
| 个人名称次要： | 陈金凤 译 |
| 个人名称次要： | 康蕾 译 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20180416 |