书目详细信息
： 能力导向的课堂有效教学研究:阅读、思考、表达教学法
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-7357-9:CNY96.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 能力导向的课堂有效教学研究/.余文森著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 260页:;+24cm |
| 一般附注： | 本书为国家社会科学基金项目“能力导向的课堂有效学研究”(编号：BHA130046) 成果 |
| 提要文摘： | 本书讲述了在教育学领域里，能力与知识构成一对范畴，相比较而言，知识是会被遗忘的东西，而能力则是留在学生身上的东西；知识是认知加工的对象和材料，能力则是认知加工的工具和策略；知识是树叶，能力是树根。从认知加工的角度，可以把学习能力分为阅读能力 (输入)、思考能力 (加工)、表达能力 (输出) 三种。这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力。只有经过阅读、思考、表达这三个环节的学习，知识获得过程才能同时成为一个能力发展的过程，从而真正实现能力导向的课堂有效教学。 |
| 题名主题： | 课堂教学 教学研究 |
| 索书号： | G424.21/Y75 |
| 中图分类： | G424.21 |
| 个人名称等同： | 余文森 著 |
| 记录来源： | CN 百万庄 20220430 |