书目详细信息
： 教育政策的限度研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-01-013782-7:CNY32.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育政策的限度研究/.张振改著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2014.09 |
| 载体形态项： | 248页:;+24cm |
| 丛编项： | 西南大学教育学部现代教育文库 |
| 一般附注： | 获得教育部人文社会科学研究规划基金项目、西南大学中央高校基本科研业务费重点项目资助 |
| 提要文摘： | 本书作者站在人类有限理性的视角, 把原有的教育政策“失真”研究、教育政策执行障碍研究扩展到教育政策的限度研究。作者主要采用个案法对教育政策的限度进行了系统而深入的分析, 尤其是对教育政策非预期结果的关注是本书的特色。作者从政策结果的复杂性和多样性入手, 在对教育政策结果进行分类的基础上, 概括了教育政策限度的各种形式, 重点分析了教育政策的非预期结果、教育政策的边界限制和教育政策的过程局限, 最后为预防和减少教育政策的限度提出改进政策制定、执行和评估的思路, 希望政府的教育政策在多种不完善中选择一条能最大程度实现其积极作用的道路前进。 |
| 题名主题： | 教育政策 理论研究 |
| 索书号： | G510/Z37 |
| 中图分类： | G510 |
| 个人名称等同： | 张振改, 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20150105 |