书目详细信息
： 行动与理解:二语教师实践性知识建构路径研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-1393-9:CNY88.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 行动与理解/.张军民著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2023 |
| 载体形态项： | 237页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 河南师范大学学术专著出版基金资助 |
| 提要文摘： | 本书以汉语为第二语言的教学为探究范围，旨在理解二语教师的实践性知识内涵、实践性知识的建构特征及其实践性知识建构的影响因素；提出了二语教师实践性知识建构路径理论模型，呈现日常教学环境下的实践性知识内涵并深度描述建构的动态过程和内部、外部以及宏观环境之间的复杂关联。 |
| 并列题名： | From action to understanding eng |
| 题名主题： | 汉语 对外汉语教学 师资培养 研究 |
| 索书号： | H195.3/Z31.3 |
| 中图分类： | H195.3 |
| 个人名称等同： | 张军民 著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20230306 |