书目详细信息
： 教师有效学习
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-03-071849-5:CNY49.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师有效学习/.洪早清, 汪丽梅编著 |
| 出版发行项： | 北京:,科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 226页:;+图:;+26cm |
| 丛编项： | 卓越教师教育精品丛书 |
| 一般附注： | 2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目阶段性成果 项目批准号：18YJC880082 |
| 提要文摘： | 本书首先探讨了教师有效学习的内涵、教师有效学习的目标与内容、教师有效学习的常规方式与基本方法、教师有效学习自我评价与援助、教师有效学习的自我管理几大块内容；然后在理论思考的基础上，结合案例具体分析了职前教师、新入职教师、成熟教师、专家教师四个阶段教师的有效学习实践，彰显教师学习的共性与个性化特征。 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 索书号： | G451.2/H53 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 洪早清 编著 |
| 个人名称等同： | 汪丽梅 编著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20220330 |