书目详细信息
： 基于MTS理论的企业多团队学习与协同机制研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-308-10746-4:CNY56.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 基于MTS理论的企业多团队学习与协同机制研究/.肖余春著 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江大学出版社:,2012 |
| 载体形态项： | 303页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书得到以下基金项目资助：《基于MTS理论的企业多团队学习与协同机制研究》，国家自然科学基金面上项目 《跨国与跨行业竞争中的多团队应用比较研究》，国家自然科学基金国际（地区）合作与交流项目 《浙江高科技企业多团队绩效评估研究——多团队绩效片段理论模型及其应用》，浙江省哲学社会科学规划项目 浙江工商大学企业管理省级重点学科学生著作出版资金资助出版 浙江省高校人文社科重点研究基地（企业管理学）资助出版 |
| 提要文摘： | 本书共分10章，包括绪论研究方法、7个主要的研究成果、课题研究的总体结论与展望三个部分。全书主要观点可概括为以下几点：第一，基于Logistic视角的分析，发现了多团队协同具有相互依赖性、交互性、竞争与合作的特性。研究发现多团队是一个生态系统，其中相互协同的机制主要通过共栖关系、竞争关系、偏害关系、掠食关系、互利共生关系体现。第二，多团队学习过程要经由知识获取、知识共享、知识利用三个阶段，促使括隐性知识和显性知识在个体层次、团队内层次和团队间层次的流通与分享。第三，在MTS系统中，团队信任是影响团队绩效的主要因素。知识共享有中介效应。第四，在多团队系统中，社会资本和多团队学习的关系如下：结构资本对多团队学习的知识共享转移维有显著正相关关系，而与知识获取构建和集成应用却没有显著相关关系；关系资本和认知资本与多团队学习的各个维度都有显著正相关关系。第五，对我国物流业和房地产业多团队系统学习与协同的案例考察，初步发现了多团队系统中学习与协同机制的重要管理价值。 |
| 题名主题： | 企业管理 组织管理学 研究 |
| 题名主题： | 企业管理 经济合作 研究 |
| 索书号： | F272.9/X25 |
| 中图分类： | F272.9 |
| 中图分类： | F273.7 |
| 个人名称等同： | 肖余春 著 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20121226 |