书目详细信息
： 融合教育理论指南
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-301-26739-4:CNY45.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 融合教育理论指南/.主编邓猛 |
| 出版发行项： | 北京:,北京大学出版社:,2017 |
| 载体形态项： | 262页:;+图:;+26cm |
| 丛编项： | 21世纪特殊教育创新教材.融合教育系列 |
| 提要文摘： | 融合教育者认为残疾儿童有权在普通教室接受高质量的、适合他们自己平等的、特点的教育与服务。学校应成为使每一个儿童都获得成功的地方, 而不能因为某些学生有残疾与差异而排斥与歧视他们, 学校应该尊重日趋多样的学生群体的学习需要, 多元化带给学校的不应该是压力, 而是资源。融合教育试图通过残疾儿童教育这一杠杆撬动教育体制的整体变革, 推动社会文化的积极改变。全书内容共8章, 包括融合教育概述、融合教育的历史与发展、融合教育的意义、融合教育的理论基础、融合教育与学校改革、融合教育的课程与教学理论、融合教育的支持体系、融合教育教师的培养与专业化发展。 |
| 题名主题： | 特殊教育 教育理论 师范大学 教材 |
| 索书号： | G760/D44 |
| 中图分类： | G760 |
| 个人名称等同： | 邓猛 主编 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20170412 |