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： 新时代我国高校教师公平感知对创新能力的影响研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5684-1941-3:CNY40.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 新时代我国高校教师公平感知对创新能力的影响研究/.黄婷著 |
| 出版发行项： | 镇江:,江苏大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 193页:;+图:;+22cm |
| 丛编项： | 江苏大学五棵松文化丛书 |
| 一般附注： | 江苏省社会科学基金项目(22JYB001) |
| 提要文摘： | 本书基于公平理论、组织行为理论、质化研究、实验经济学等基础理论，探讨高校教师公平感知对创新能力驱动的微观机理，同时考虑组织支持和组织认同等组织行为的影响，发现高校教师公平感知在创新能力驱动中的优势和不足，提出了高校教师公平感知对创新能力驱动的路径，从而推进我国高校教师创新能力的成长。 |
| 并列题名： | Research on the influence of university teachers' fairness perception on innovation ability in the new era eng |
| 题名主题： | 高等学校 教师 创造能力 研究 |
| 索书号： | G645.1/H81 |
| 中图分类： | G645.1 |
| 个人名称等同： | 黄婷, 著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20231020 |