书目详细信息
： 教师个人教学逻辑研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-0270-4:CNY108.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师个人教学逻辑研究/.董静著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 305页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 教育发展研究丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学一般项目青年基金“教师个人教学逻辑的建构表现及其合理发展研究”(项目编号: 18YJC880010)研究成果，同时得到重庆市“十四五”重点学科建设经费的资助 |
| 提要文摘： | 本书从动态分析的视角，通过对教师在解决教学问题过程中教学决策的分析，揭示不同发展阶段教师教学逻辑的建构表现、变化特征和影响因素，提出教学逻辑合理发展的标准与对策。 |
| 题名主题： | 教学研究 |
| 索书号： | G420/D73 |
| 中图分类： | G420 |
| 个人名称等同： | 董静 (女) 著 |
| 记录来源： | CN 浙江省新华书店集团公司 20220718 |