书目详细信息
： 美国高校通识课程中的价值观教育研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-100-18786-2:CNY70.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 美国高校通识课程中的价值观教育研究/.张宝予著 |
| 出版发行项： | 北京:,商务印书馆:,2021.08 |
| 载体形态项： | 208页:;+23cm |
| 丛编项： | 中外价值观教育前沿论丛 |
| 提要文摘： | 本书是关于美国高校价值观教育的个案研究, 对通识课程中的价值观教育问题进行了集中探讨。基于对中国高校思想政治教育困境的反思, 从客观分析和批判性借鉴的角度, 全面考察美国高校通识课程中的价值观教育目标、内容、方法和评估。全书围绕“美国高校通识课程中的价值观教育研究”的重要基础理论问题进行前提性的科学解读和辨析 ; 围绕“美国高校通识课程中的价值观教育研究”的四个重要研究范畴进行综合性的全面审视和考察 ; 围绕“美国高校通识课程中的价值观教育研究”的总结和经验进行全面性的合理概括和凝练, 包括基本特征、核心实质、深层困境和有益启示四个方面。 |
| 题名主题： | 高等学校 价值论(哲学) 教学研究 美国 |
| 索书号： | G641/Z30.2 |
| 中图分类： | G641 |
| 个人名称等同： | 张宝予 著 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20210907 |