书目详细信息
： 符号消费与青少年身份认同
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5041-4935-0:CNY24.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 符号消费与青少年身份认同/.班建武著 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2010 |
| 载体形态项： | 185页:;+24cm |
| 丛编项： | 当代中国教育思想探索书系 |
| 提要文摘： | 本书以文化研究为方法论，通过文献研究、文本分析以及访谈和观察等方法，对青少年消费进行符号学层面的分析和解读，着力探寻构成“青少年符号消费”这一文本耳朵所指空间、能指世界及其意指内涵，在此基础上，分析其对于青少年成长以及学校教育的意义，进而为青少年工作和学校德育提出建议。全书最后阐释了文化研究作为一种方法论对教育研究的“扩容”和“越界”所具有的意义。 |
| 题名主题： | 青少年 消费心理学 研究 |
| 索书号： | F713.55/B30 |
| 中图分类： | F713.55 |
| 个人名称等同： | 班建武 著 |
| 记录来源： | CN 北京新华书店首都发行所有限公司 20101213 |